ITEM 3: Construyan el reloj de agua

Descripción

a. Revisen el siguiente recurso y repliquen el experimento que allí se propone. 
·         ¿Cuál es la función cuadrática que obtuvieron?
·         Grafiquen la función. ¿Qué características tiene la parábola?
·         Extraigan tres conclusiones

a: Representa la aceleración del agua. En el caso de la clepsidra, la aceleración es constante y negativa, ya que el agua cae.

b: Representa la velocidad inicial del agua. En el caso de la clepsidra, la velocidad inicial es 0, ya que el agua comienza en reposo.

c: Representa la altura inicial del agua.

b. Ingresen al siguiente recurso.

Cómo fabricar un reloj de agua

·         Sigan las pautas dadas en la web para orientar la construcción del reloj de agua. Deberán tomar apuntes de los pasos para la construcción y algunos conceptos físicos y matemáticos que les ayuden a sustentar sus cálculos. Pueden sustituir elementos por otros equivalentes o hacer su propia propuesta.
·         Realicen dos experimentos: uno, en el cual el orificio hecho en la parte inferior del recipiente permita salir el agua en forma de chorro; y otro, con un orificio de diámetro menor al anterior, de manera que permita salir el agua por goteo.
c. Graben un video que muestre el proceso de construcción.

LINK VIDEO: https://drive.google.com/file/d/1zz83Pt6bni_-JtPxUaOii0Vi9_MvcJ9R/view?usp=sharing